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开掘艺术之泉 浇灌梦想之花

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挖掘艺术之泉浇灌梦幻之花

第六届全国中小学艺术展刚刚在苏州结束。在过去的两年里,吴中区在校园艺术教育方面也有了一个亮点。今天我们一起走进了几所学校。

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4月20日,党委书记兼教育部部长陈宝生在省委常委,市委书记,市委副书记,市长周乃祥的陪同下李亚平去了苏州国际博览中心的艺术实践广场展览馆。进入横滨实验小学的“苏凡工作室”。

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在六届美术展上,横滨实验小学的“苏凡工作室”是苏州唯一被选为艺术工作室的项目。学生们展示了从扇形骨到扇形表面的精湛工艺。书法,绘画和揉搓吸引了许多学生和家长参与体验。

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2017年,横滨实验小学成立了苏凡工作室艺术学会。一开始,它吸引了30多名学生。没有任何技能的孩子从最基本的扇形骨头开始,慢慢开始接触苏凡。和苏粉文化。

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特色艺术课程的发展,教师是关键,横滨实验小学通过教师队伍建设的开放,开辟了一批民间工艺大师,形成了师生互相合作,共同发展的良好局面。在校内外。

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事实上,苏凡工作坊只是学校艺术教育的内容之一。学校开设了各种俱乐部,为学生提供更大的发展阶段。

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在第六届全国中小学艺术展览会上,吴中区承担了广场嘉年华风乐团表演的重任。来自岳西实验小学,长桥中心小学,东湖小学,宝带实验小学和吴忠实验小学五所小学的小音乐家组成了一支表达吴忠风格的乐队。

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这些学生是岳西实验小学“帆”风乐团的成员,该乐团成立于2015年,现在是学校里最受欢迎的俱乐部之一。

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在周四下午的俱乐部活动中,吴亚亭将准时来到风团,并与朋友一起训练。她主要负责单簧管。吴亚亭进入风乐队一年半,但一年半前,她甚至无法理解比分。

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为此,岳西实验小学特地聘请了专业教师为学生提供辅导。从音乐的基础开始,取得了一些突破。孩子的理解能力更好。一年多以来,很多人都可以慢慢开始。

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“帆”风乐团目前在三个梯队中拥有300多名小型音乐家。这些年来,他们登上了各个舞台,并在吴中区校园文化艺术节上获得了器乐的特别奖。苏州中小学乐器合奏比赛一等奖,他还与苏州交响乐团的专业音乐家合作演出。在短短几年的培训中,学生和老师都获得了很多。

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为了全面提高学生的艺术素养,岳西实验小学还建立了多个学习型社团,如合唱,舞蹈,儿童绘画,中国画,画线,彩绘,电脑绘画,手工编织等。学生可以根据自己的喜好自由选择。选择一个社区。

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岳西实验小学的艺术教育工作稳步推进。它不仅在各种比赛中取得了良好的成绩,而且还被教育部授予“中国国家中小学优秀文化艺术继承学校第一批”。

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在艺术教育方面,有些家长可能会首先考虑学习,他们会完成考试。他们必须选择在社会中具有高度认可度的艺术来学习。有些家长认为学校教育应以课堂教育为基础。主啊,艺术教育需要时间,肯定会延误正常学习。

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这些怀疑实际上是对艺术教育的片面理解。艺术教育的真正目的是让每个学生的个性得到尊重,有可能被挖掘,并且可以发挥专业。

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陈伟是东湖小学吴军儿童合唱团的导师。她来到东湖小学几年。这群合唱团的成员是她带来的第一批学生。从选拔到排练,她参与了孩子们的成长。

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东湖小学东芜湖儿童合唱团成立于13年前。学校通过竞争促进表现,通过研究促进研究,通过研究促进教学,并在课堂教学,表演项目和比赛中取得巨大成就。

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学校获得吴中区校园文化艺术节八等奖和玉莲区艺术展特别奖;它赢得了许多一等奖,如苏州市中小学校园合唱团,优秀童谣,儿童艺术节,城市中小学艺术展;荣获吴中区“云雀合唱团”称号,“苏州市未成年人十大文学团队”,“苏州市第十一届阳光团队”,并赴日本和韩国进行交流演出。这是一个辉煌的结果。球队。

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陈宇从三年级加入合唱团。那时,家人对她的决定几乎是片面的反对。家人的反对使得喜欢唱歌的小陈非常困惑。老师学会了之后,她想找到一个方法。

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教师和家长积极沟通,确保肖辰的学业成绩不会下降。几年后,小陈的表现并没有退步,合唱团的表现也越来越好。小陈告诉我们,合唱让他找到了更多的快乐。

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在过去的两天里,学校正在为他们排练一首新歌。也许这首歌也是这些孩子在小学生涯中的最后一次合唱表演,因为他们中的大多数已经上六年级,很快就会完成小学。然而,学校已经在一个小团队的队伍建设中做得很好,这也是合唱团在东湖小学“成长和发展”的一种方式。

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东湖小学专注于合唱项目,并建立“东湖新六艺”艺术课程。逐步构建了学校课程体系的重要内容和特征。通过各种实践活动,实现“做一个美丽的人和一个文化的人”。 “要求,去年,学校还被评为”江苏省中小学艺术教育特色学校。“

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近年来,吴中区努力构建科学的审美教育课程体系,充分发挥地方特色艺术校本课程的优势,加强艺术教育教师队伍建设,开展多项艺术教育。学校。

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在艺术活动普及方面,吴中区建立了多维度建设的实用平台,定期为全体学生开展各种艺术活动。每年举办的校园文化艺术节都有精彩的节目。

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吴中区还积极选拔优秀的艺术节目和作品参加省市活动。许多节目在各级艺术表演中都取得了不错的成绩。创新传承,用艺术教育人才是吴中艺术教育的价值取向。随着整个地区艺术教育的力度不断提高,也将为儿童的健康成长奠定坚实的基础。

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通过积极实施“2 + 1”体育课程,全面实施艺术教育,吴中区为学生提供个性化发展的平台,使学生培养创新精神和实践能力。艺术教育的成就不仅限于一个。张证书,竞赛或表演,艺术教育中学生的成长和幸福是教育的意义。

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5月3日18日: 40(苏州五集)

5月3日22日: 10(苏州五套)

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